女兒,媽媽不再逼你上補習班了(有聲讀物)

記得女兒那時在上初中,當我說完「女兒,不用再上補習班了」之後,女兒的表情很驚訝,但很快便開心地笑了。算了算,女兒已經有好幾年沒有這樣燦爛地笑過了。這句話的作用真的很大,但看似簡單的一句話,望女成鳳的我能說出來是多麼的不容易……

媽媽和女兒在公園盪鞦韆

女兒肩負著我的夙願,我們都很辛苦

小時候,家境貧寒的我就想通過努力讀書來改變自己貧苦的命運,換來高品質的生活,可未能如願以償,因家裡沒錢交學費,我只好遺憾地退學,夢想也破碎了。然而,婚後女兒的出生又給我帶來了希望:我要把女兒培養成才!

女兒上小學後,我毅然放棄了工作專門陪女兒讀書。可一年後,女兒考試的成績卻不及格。我和丈夫覺得是教學環境的問題,便把女兒轉到城裡上學。果然,女兒的成績有點進步了。後來,我又聽說另一所學校的教學質量更好,有的孩子轉學後,考試成績直接提升了20分左右。於是,我各處託人找關係,請客送禮把女兒轉到了這所學校。

一天,女兒考試回來拿著成績單,低頭不敢說話,迅速跑到自己的房間把門關上了。在我的追問下,女兒吐露了實情:「媽媽,每天老師上課,我總是很累,很想睡覺。媽媽,我沒有用心聽老師講課,這次考得不好,以後我一定好好學習,下次考個好成績。」看著低著頭的女兒,我很心疼她,心想:「是啊,女兒每天為了上學早起晚睡是挺累的,這次考的不及格就算了。」但又一想:「沒有知識將來就找不到好工作,我不能放鬆對女兒的要求,現在不抓緊,將來就會更差了。」這時,我板著臉數落她:「其他同學都考90多分,你幹嘛不跟別人學學呢?你現在不努力學習,長大了就沒出息……」女兒被我訓哭後,傷心地跑回房間了。看著女兒這麼傷心,我心裡也很難受,但想到為了她的前途,我只能這樣做。

之後,為了提高女兒的成績,每週末的上午,我就把她送到語文老師家補習,下午送到數學老師家補習。一番努力後,女兒的成績總算有些長進,我感到自己的心血沒有白費。轉眼到了暑假,我又請客送禮讓老師辛苦點再給女兒補習。我跟女兒說了這事,女兒很不願意,氣乎乎地跑到房間不出來了,到吃飯時也不理我。我心想:「現在你不理解我沒關係,等你長大了就知道我的一番苦心了。」所以,我還是強行把她送到老師家去補課。每次送她時,她都瞪著眼睛看我,總不想走,但又不得不去。從那以後,女兒再也不喊我媽媽了……

一次,女兒的同學來家裡玩,她對同學訴苦,說自己的學習壓力太大,埋怨我對她管教太嚴,好像不是我親生的。女兒的這番話使我很痛苦,眼淚不知不覺流了下來。我心想:「女兒!我這麼做不都是為了你好嗎?你怎麼就不理解我呢?我該怎麼愛你教育你呢?」我真的很迷茫。

為女兒好的背後是一副無形的枷鎖

後來,我看到神的話說:「撒但以知識為誘餌,聽清楚了,只是一種誘餌,讓人『好好學習,天天向上』,讓人用知識作為武器來武裝自己,然後好用知識去開啟科學的大門,就是你學的知識多了你就會明白更多,這些都是撒但告訴給人的。撒但也告訴人,讓人學知識的同時也讓人樹立遠大的理想,有抱負,有理想。在人不知不覺的情況下,撒但給人輸送了不少這樣的信息,讓人在毫無意識的情況下覺得這些東西是對的,是對人有益處的,人就不知不覺走上了這樣的道路,不知不覺被自己的『理想』與『抱負』牽引著往前走。」「實際上,不管人的理想有多遠大,不管人的願望有多現實、多正當,人所要實現的,人所要追求的離不了兩個字,這兩個字在人的一生當中對每一個人都是至關重要的,這就是撒但要灌輸給人的東西。哪兩個字呢?一個字是『名』,一個字是『利』,那就是『名』和『利』。撒但用一種很溫和的方式,很合人觀念的方式,不是很激進的方式,讓人在不知不覺當中接受了撒但的生存方式、生存法則,建立了人生目標,建立了人生的方向,也不知不覺有了人生的理想,這個人生的理想不管外表的說辭是多麼冠冕堂皇,但是都離不開『名』和『利』。

從神的話中我明白了,撒但就是藉著知識給我們灌輸「萬般皆下品,唯有讀書高」「知識改變命運」「望子成龍,望女成鳳」等這些錯謬的思想觀點,讓我們誤認為有了知識就有好的前途,就能光宗耀祖,得到別人的高看、羨慕。被這些觀點薰陶後,為了讓女兒實現我未完成的夢想,我不惜辭掉工作陪女兒讀書,託關係、花錢請客給女兒轉到好的學校。期間,我從來沒有顧及過女兒的想法,只是一味地強行讓她補課、學習,不給她一點自由,導致原本天真活潑的女兒整天鬱鬱寡歡、不愛說話,給女兒幼小的心靈帶來了傷害,還使我和女兒的關係惡化,這都是被撒但錯誤的思想觀點苦害所造成的後果,撒但真是太可恨了!

我又看到神的話說:「父母在一個人一生中所擔負的責任除了生產與撫養之外,無非就是在形式上給一個人提供了成長的環境罷了,因為任何人的命運只與造物主的命定有關,一個人有怎樣的未來不是任何人能左右得了的,而是早已命定好的,包括人的父母也不能改變一個人的命運。就命運而言,每個人都是獨立的,每個人都有各自的命運,所以,任何人的父母對於一個人一生的命運都沒有絲毫的攔阻,而對於一個人此生所扮演的角色也絲毫不會起到推波助瀾的作用。」原來我們每個人的命運都是獨立的,各自的使命都不一樣,扮演的角色也各不相同,就像有的人是醫生,有的人是商人,有的人是教師等等,這都是造物主早已安排、命定好的。而作為父母除了生養兒女,給他們提供生活、學習的環境外,至於兒女以後的婚姻、工作、前途命運是不能預知,更不可能改變的,這些神早已命定安排好了。是啊,我連自己的命運都掌握不了,又怎麼能掌握女兒的命運呢?真是太沒理智了!明白神的心意後,我願意把女兒的前途命運都交在神的手中,不能再強求女兒上補習班了。

沒得著真理就會老病重犯,作繭自縛

一天,老師通知我去學校。到了老師的辦公室後,我就看見女兒與幾個同學都在補寫作業,老師見到我就用教訓的口氣說:「你女兒不好好做作業,成績越來越不好了,如果現在不抓緊,以後什麼前途都沒有了……」聽到這些,看著辦公室裡的其他老師,頓時我的臉火辣辣的,火氣直往上冒,心想:「女兒也太不爭氣了,把我的臉都丟盡了。」同時,老師的一番話也讓我陷入了沉思:「是啊!現在抓緊補課還來得及,否則女兒以後什麼前途都沒了。」於是我又把女兒送去補習班了。

可女兒補課後,每次見到我接送她時,臉都是黑的,不願搭理我。看到女兒對我這樣的態度,我們母女的關係再度陷入僵局,我心裡很難受,也很受責備。我為什麼又老病重犯了呢?我想到神的話說:「人的悲哀不是人追求幸福人生,不是追求名利,不是人在迷霧中與命運抗爭,而是當人已經看見了造物主的存在,得知了造物主主宰人類命運的這一事實的時候,人仍然不能迷途知返,不能從泥潭中拔出雙腳,而是執迷不悟、心存剛硬,寧願繼續在泥潭中掙扎,頑固地與造物主的主宰較量、對抗到底,絲毫沒有悔改的態度,直到碰得頭破血流的時候,才選擇放棄,選擇回頭,這是人真正的悲哀。所以我說選擇順服的人是明智的人,而選擇掙脫的人則是愚頑的人。」我現在信神了,明知道我們的命運是神在主宰、安排著,我掌握不了自己的命運,也改變不了女兒的命運,可當女兒成績不好時,我還繼續讓女兒參加補習班,導致我和女兒再次產生了隔閡,都活在痛苦中,這不是自找苦吃、自作自受嗎?「萬般皆下品,唯有讀書高」「知識改變命運」「光宗耀祖」的撒但思想觀點在我心裡扎根實在太深了,已經成了我的生命,所以我才想掌控女兒的命運而與神對抗。想想新聞、媒體已經報導了許多兒女受不了父母高壓教育自殺的事件,這些不都是血淋淋的教訓嗎?難道我也要把女兒往絕路上逼嗎?想到這兒,我趕緊向神禱告再也不憑撒但的思想觀點活著,不能再讓女兒因為上補習班而痛苦了!

女兒,不用上補習班了

後來,我對女兒說:「女兒,媽以後再也不強迫你上補習班了,你考得好不好都不要緊,只要你努力就行!」這時女兒很驚訝地看著我,說:「媽,這是真的嗎?」我說:「當然是真的了!媽信神後才知道我們的命運都在神的手中,不是有了知識就有好的命運,以後我再也不逼著你學習了。」女兒聽完開心地笑著說:「媽!你信神真好!」看著女兒久違的笑容,我心裡也釋放了許多。

之後,女兒再也沒上補習班了。但奇妙的是,女兒做作業居然不用我操心了,學習還比之前有了長進,而且老師也沒再找過我,女兒的性格也比以前開朗多了,有什麼心裡話都對我說,我們母女的關係更親密了。有時我盡本分回家,她還讓我歇會兒,吃她做的飯菜,這是以前女兒從沒有過的表現。神的話改善了我和女兒的關係,使我和女兒活得非常開心快樂。我真實地感受到神的話的確就是真理、道路、生命,是我生活的指南!我心裡由衷地感謝讚美神!

小靜

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