1、撒但是怎樣用「知識」敗壞人的?

撒但的實質是邪惡,那撒但做事的結果肯定也是邪惡的,最起碼與撒但的邪惡是有關的,能不能這麼說?(能。)撒但是怎麼敗壞人的呢?首先我們得看,在這個世界上、在這個人類當中具體有哪些撒但的邪惡讓人能看得見,能感覺得到,這個你們想沒想過?也可能你們沒想過,那我給你們提出幾個要點,讓你們看看撒但是怎麼敗壞人的。有一種思想理論叫進化論,這個進化論、唯物論是不是人所學的一部分知識呢?(是。)所以說,撒但首先用知識來敗壞人,然後又用科學來讓人對知識,對科學,對奧祕或者是人所探索的一些事感興趣,就是用科學知識來敗壞人,緊接著用傳統文化來敗壞人,還用迷信來敗壞人,再用社會潮流來敗壞人。這幾樣東西在每一個人的生活當中都能接觸得到,而且在每一個人的身邊,人所看到的,人所耳聞的,人所接觸到的,人所體嘗到的都與這些事有關。可以說每一個人都活在這些東西的包圍圈中,你想逃也逃不掉,想掙脫也掙脫不出來,人只有無可奈何地受這些東西的薰陶、傳染、控制與捆綁,沒有力量去掙脫。

首先我們來說知識。知識對每一個人來說是不是正面的東西?最起碼「知識」這個詞是褒義的,不是貶義的。那為什麼在這兒提到撒但敗壞人首先是用知識呢?進化論是不是知識的一部分?牛頓定律是不是知識的一部分?還有地球的吸引力是不是知識的一部分?(是。)那這個知識為什麼列在撒但敗壞人的一個內容裡了呢?你們怎麼看?知識裡有沒有任何一條真理呢?(沒有。)那知識的實質是什麼?人所學的所有的這些知識都是在什麼基礎上學的?是不是都是在進化論的基礎上學的?人所探索出來的這些知識,總結出來的這些知識是不是都是在無神論的基礎上總結出來的呢?(是。)就說所有的這些知識與神有沒有關係?與敬拜神有沒有關係?與真理有沒有關係?(沒有。)所有這些知識與敬拜神無關,與真理無關。有的人還琢磨:「與真理無關,但是知識也沒敗壞人哪!」這事你們怎麼看?知識教沒教過你人的幸福是靠人的雙手創造來的?(教過。)有沒有教你人的命運是掌握在自己的手裡啊?(有。)那這話是什麼話?(鬼話。)說得很貼切,都是鬼話!這個知識說起來也挺複雜的,你如果簡單地說一門知識它僅僅就是知識的話,那是人在不信神、不了解神創造萬有的基礎上學這門知識。當人學這門知識的時候,人看不到神主宰萬有,人也看不到神掌管萬有、神管理萬有,人僅僅是在知識裡去不斷地研究、探索,去尋找科學的答案;但是人如果不信神,只是研究的情況下,人永遠找不到真實的答案。只不過知識讓你有了飯碗,知識讓你有了工作,知識讓你掙到錢,讓你不至於餓著,但是知識永遠不會讓你認識神,永遠不會讓你信神、順服神,永遠不會讓你遠離惡。你學的知識越多,你悖逆神、你研究神、你試探神、你對抗神的心就越大。現在我們看到知識教導人的都是什麼?都是撒但的哲學。撒但在敗壞人類當中的生存哲學、生存法則與真理有沒有關係?(沒有關係。)與真理沒有關係,反倒與真理相悖。你看人常說「生命在於運動」,這是什麼話?(鬼話。)還有人說「人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌」,這是什麼?這更是謬論,聽著都噁心!撒但在人所謂的「知識」當中,灌輸了不少撒但的處世哲學、撒但的思想,灌輸這些東西的同時讓人藉著這些思想,藉著這些哲學,藉著這些觀點來否認神的存在,否認神主宰萬有、主宰人的命運。所以人越學知識,當人學到知識的時候,人就對神的存在感覺模糊了,甚至感覺不到神的存在了,因為撒但在人裡面加入了一些觀點、觀念,給人一些思想。撒但把這些思想加入到人裡面的同時,人是不是就被敗壞了?(是。)那現在人憑著什麼活著?是不是真的憑這些知識活著呢?不是。人是憑著這些知識裡所隱藏的撒但的思想觀點與哲學活著,這是撒但敗壞人的核心所在,這是它敗壞人的目的、方式。

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一、撒但是怎麼用知識敗壞人的

咱們先說最淺的。你們上學時學語文,那個語言文字能敗壞人嗎?詞語能敗壞人嗎?(不能。)詞語不能敗壞人,這是人說話的工具,也是人與神溝通的工具,更何況現在神用語言、用話語來與人溝通,這是必不可少的。你說一加一等於二,這是不是知識?二乘二等於四,這是不是知識?(是。)但這個知識能敗壞你嗎?這是常識,這是規律,這個不能敗壞人。敗壞人的知識是什麼?是撒但在知識裡摻雜的觀點、思想,它想把這些觀點與思想通過知識的方式灌輸給人。比如說一篇文章,所有的那些文字有沒有問題?(沒有。)那有問題的是什麼?這個作者做這篇文章時的觀點與存心,還有他的思想內容,這些東西是靈魂的東西,能敗壞人。假如說你看一部電視劇,這部電視劇裡哪些東西能改變人的觀點呢?演員說的那些話、那些字能不能敗壞人?(不能。)哪些東西能敗壞人?就是這部電視劇所要發表的中心思想與內容,這些就代表導演的一個觀點,這個觀點帶來的信息能左右人的思想,左右人的心。那現在我所說的撒但用知識敗壞人,這個指什麼你們知不知道?(知道了。)不會謬解了,是吧!那當你再看一部小說或再看一篇文章的時候,你會不會看這篇文章裡的思想是敗壞人的還是對人有造就的?得慢慢學,慢慢經歷,這個不是一下能看透的。比如說人研究一項知識,學一門學問,有一些正面的東西能讓你了解到這門學問的常識。比如說,「電」是不是一門知識?(是。)你如果不知道電能打人你是不是無知啊?但是你掌握了這門知識之後,你就不會輕易去觸摸電了,另外還會運用電,這就是正面的東西。咱們所說的知識敗壞人是指哪些東西,現在心裡清楚了吧?(清楚了。)清楚就不再往下說了,因為人在這個世界上所學的知識好多,需要你們自己慢慢分辨。

摘自《獨一無二的神自己 五》

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