一幅奇妙的圖畫

星期天的早上,芳馨的侄兒明明來到她家與她的女兒玲玲一起學畫畫。芳馨親切地摸著侄兒的頭,問:「明明乖,今天你想畫一幅什麼樣的畫呀?」明明往芳馨跟前靠了靠,說:「姑姑,我很喜歡畫一幅有山有水、有大樹、有小鳥,還有太陽和白雲、土地和人的畫。」一旁玲玲聽到明明這麼一說,高興地拍著小手說:「是啊,我也喜歡這樣的畫,咱們三個人一起畫吧!」

說動就動,芳馨和女兒還有侄兒耐心思考著這幅畫應該怎樣畫。玲玲忽然有點思路,說:「媽,畫筆拿來,讓我畫。」不到五分鐘,簡單的一幅畫就要完成了,明明來到畫前仔細地看了一會兒,皺著眉頭說:「姑姑,我看畫上好像缺一條小溪。」說著拿起畫筆就畫了一條小溪,玲玲連忙說:「畫錯了,小溪不是畫在路邊,而是畫在草地中間。」明明也爭執起來,說玲玲說得不對,小溪不應該畫在草地中間,應該是畫在路邊……兩個孩子爭吵個不停,誰也不讓誰。此時,芳馨猛然想起神的話中有一段談到了小溪。她溫和地對他們說:「孩子們,不要吵了,我們來看看神的話,小溪到底畫到哪裡最合適。好不好?」盛夏芳馨取出神的話,親切地給他們讀這段話:「千百年來,小溪在大山的腳下就這樣靜靜地流淌著,它順著大山指引的方向回到了它的家鄉,匯成了河,匯成了海。因著大山的守候,小溪從未迷失方向,小溪與大山相生相息、相生相剋又相互依存。」(摘自《獨一無二的神自己 七》)讀完神的話,芳馨問:「孩子們,現在你們知道小溪該畫在什麼地方了吧?」孩子們高興地說:「原來我們說得都不對,小溪應該畫在大山腳下。」說著女兒就動筆把小溪畫在大山腳下,看上去比之前好看得多。接下來三人正在觀看畫中的景象,明明兩手頂住下巴不作聲,芳馨親切地問:「明明,你還有哪不明白的?」明明困惑地說:「為什麼小溪必須畫在大山腳下呢?」芳馨說:「神的話裡說了,小溪畫在大山的腳下,是因為有了大山的守候,小溪才不會迷失方向,如果沒有大山,小溪就不知往哪走,要流向何處,因著沒有方向,它便會到處流淌,最終對我們人類是有害無益的,只有大山來作為小溪的依靠,它才能順著大山的腳下流進河,流進海,不會到處氾濫,給我們人類帶來災害。」明明聽著故事,把之前與玲玲因爭執而鬧得不快的事情忘到腦後,一直在詢問著大山與小溪之間的關係,聽得全神貫注。玲玲也聽得入了迷,高興地說:「媽,你知道的真多啊!咱們今天不光畫畫,還知道了大山和小溪的關係。」芳馨微笑著耐心地對他們說:「我知道的這些都是從神的話裡看到的,就像剛才我們不知道小溪應該畫在哪裡,但在神的話裡都告訴給我們答案了。神的話裡還告訴我們很多很多奧祕,可都是世界上的科學家、名人、偉人不知道的事。以後我就給你們講很多很多關於信神的事,慢慢你們就會明白了。」兩個孩子聽後高興地點了點頭。

接著明明開始拿起筆畫大樹和太陽、人和小鳥。畫完大樹、太陽和人,他不加思索地把小鳥畫在小溪旁,玲玲覺得不應該畫在那兒,但明明卻堅持自己畫的對,眼看兩個孩子又要爭吵起來,芳馨說:「來,咱們先從神的話裡看看神造的萬物是怎麼相生相息、相互依存的,你們就會知道應該把小鳥畫在哪裡合適了。」芳馨打開神的話讀到:「一抹陽光照在了大樹上,大樹搖晃著身軀,伸展著它的臂膀,深深地吮吸著陽光下的氣息。它腳下的土地隨著它的節奏而呼吸,大地感到如此清新,頃刻間,一股股新鮮的氣流從大樹上散發出來,大樹變得精神抖擻而有活力。大樹與陽光相偎相依……

樹蔭下,乘涼的人們感受到了陣陣清香之氣。這清香之氣潔淨了人的心肺,也潔淨了人的血液,讓人的身軀不再沉悶,不再壓抑。人與大樹相偎相依……

一群小鳥『嘰嘰喳喳』飛來,落在了大樹上。牠們或許是為了躲避天敵,或許是為了繁衍養育牠們的下一代,也或許是為了短暫的休憩。小鳥與大樹相偎相依……」(摘自《獨一無二的神自己 七》)芳馨讀完這段神的話,問:「看了神講的這段故事,你們知道小鳥應該畫在哪裡了吧?小鳥應往大樹上飛,因小鳥的家在大樹上,它離不開大樹。這是造物主給小鳥安排的家,使小鳥和大樹相偎相依。」明明聽完,拍著小手,高興地說:「我和小朋友在樹下玩,也看到小鳥在大樹上,樹上還有很多鳥窩呢,還聽到小鳥『嘰嘰喳喳』地叫。」女兒驚奇地問芳馨:「媽,神的話真神奇,這樣的問題都能找到答案,我們的課本裡可從來沒有這些話,這真是一本奇妙的書呀!」

芳馨一邊給孩子講著神造萬物的奇妙,孩子一邊聽著很快就畫完了這幅畫,然後又用各種各樣的畫筆把顏色填充完,一幅完整的作品擺在桌子上,他們共同欣賞著,明明高興地笑著說:「姑姑,這幅畫太美了,你看畫裡的人生活在這個環境中多幸福啊!」女兒兩手相合,臉向天上仰望,高聲讚美:「神真是太偉大了!能造出和諧美妙的萬物,又讓我們生活在其中,我們好幸福啊!」芳馨微笑著點點頭,明明在旁邊蹦著,拉著玲玲的手高興地說:「姐姐,下個星期天我還要來你們家聽故事,聽神的故事。」玲玲女兒高興地答應了,和明明笑著、蹦著。

一幅奇妙的圖畫

芳馨看著兩個孩子一邊聽故事,一邊從畫中學東西,從內心感謝神的帶領,於是便說:「孩子們,今天我們畫完畫,再聽一段神的話,看看神是如何保護我們的家園,讓我們人類有一個美好的生存環境的。」兩個孩子高興地答應著,芳馨坐在沙發上打開神的話,讀到:「這樣的一個畫面,畫面裡所存在的每一樣東西是不是都來源於神?(是。)既然是來源於神,那神就知道這幾樣東西存在在地上的價值與意義,就是神創造萬有的時候,神安排每一樣東西、神造每一樣東西的時候都有他的用意,而且神創造這每一樣東西的時候它都帶著生命。他為人類創造的這個生存的環境,就是剛剛故事裡講的,大地與種子相偎相依,大地能夠供養種子,種子也離不開大地,它們之間的這個關係是不是神起初造的時候命定好的?(是。)那大樹、陽光、小鳥與人這樣的一個畫面,是不是也是神為人類創造的一個生存的環境呢?(是。)首先,大樹能不能離開大地?(不能。)那大樹能不能離開陽光呢?(不能。)那神創造大樹的目的是什麼,能不能說僅僅為了大地呢?能不能說僅僅為了小鳥呢?能不能說僅僅是為了人呢?(不能。)那它們之間的關係是什麼?它們之間的關係是相生相息,不能分離,就說大地、大樹、陽光、小鳥與人,它們之間的關係是相互依存、相互供養這樣的一個關係。大樹保護著大地,大地同時又供養著大樹;陽光供應著大樹,大樹同時也從陽光得著新鮮的氣息,緩解了陽光帶給大地的烘烤。最終受益的是誰?最終受益的是人類,是不是?(是。)這就是神創造人類的生存環境的一個原則、一個初衷。看似簡單的一個畫面,有著神的智慧,也有著神的用心。人不能離開大地,也不能離開大樹,更不能離開陽光與小鳥,是吧!這幅畫面雖然是一個故事,但也是神創造天地萬物、賜給人生存環境的一個縮影。

神為人類創造天地萬物,創造生存環境。首先在這個故事裡,我們所講的重點就是萬物相生相息、相互依存,在這樣的一個原則下,人類的生存環境得以保護,得以生存,得以繼續,因著有了這樣的生存環境,人類才能繁衍生息。」(摘自《獨一無二的神自己 七》)

芳馨讀完神的話對孩子們說:「孩子們,在神創造的天地萬物中,包含著神對我們人類滿滿的愛和牽掛,像大山、小溪、大樹、小鳥、陽光、土地……這每一樣都是神精心的安排。就像一粒種子需要依附土壤,還需要陽光來照耀才能長成大樹,同時大樹也在保護著土地,這樣土地才不會被雨水沖走,而大樹也在為小鳥和我們人類提供棲息之地,我們生活在大樹下,呼吸著新鮮的空氣,心情非常舒暢,這都是神為了我們人類的生存而預備的,讓我們人類與萬物相依相偎,相互依存,離開哪一樣我們的生存就會遭到威脅,因為神造的萬物對我們都是起到保護的作用,都是為了讓我們好好生存下去。這一切的背後都有神智慧的手在安排,所以咱們都要來敬拜神、跟隨神。不能辜負神對咱們的一番苦心,也要珍惜、愛護環境,凡神所創造的我們都要珍惜、愛護。不能像現在有的人為了掙錢,開採大山,砍伐大樹,破壞神的創造,到最後給我們人類帶來的都是無窮的災難。以後咱們都要按照神的話去做,珍惜、保護神所造的萬物,好不好?」孩子們異口同聲:「好!」……

李欣

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